?????2022年3月,用無悔青春扎根山區少數民族地區教育事業19年的賓川縣拉烏彝族鄉鄉村教師謝紅芬,被全國婦女聯合會授予“2021年度全國三八紅旗手”榮譽稱號,這是全國專項表彰婦女先進人物的最高榮譽。
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?????潛心育桃李,大愛暖山鄉
? ? ? 鄉村老師是教育領域最一線、最基層,也是條件最艱苦的群體,他們腳踩泥土、向下扎根,用一代代人的堅守,奮力托舉起鄉村孩子的人生夢想,傾力延續優秀民族文化綿延不絕的根脈。
? ? ? “我愿意在大山里,以一個幸福播種人的姿態,默默地播種、慢慢地浸潤、靜靜地守望,讓自己像一顆石子一樣投入教育管理、教育教學的湖面,用一絲一縷漣漪推動教育的‘生態圈’?!边@是謝紅芬經常講的一句話,她是這樣說的,也是這樣做的。
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????謝紅芬1983年4月出生在賓川縣拉烏鄉,是一個土生土長的彝族女孩。2003年7月畢業于大理州民族師范學校,童年的經歷讓她堅定了要讓山區的孩子看到廣闊世界的決心。畢業當年她通過事業單位招錄考試成為拉烏鄉中心學校的一名教師。隨后,又自學考試獲得大學???、本科學歷,考取了兒童閱讀指導師初級、中級專項能力證書。
? ? ? 用大愛堅守,照亮山區孩子前行之路
? ? ? 拉烏完小位于賓川縣最為邊遠的山區少數民族鄉,距縣城92公里,教學條件非常艱苦。
? ? ? 謝紅芬所任教班級和學科的教育教學質量一直在全縣名列前茅。多年來,她的年度履職考核多次被評為優秀,連續多年獲得優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人(名師)、閱讀推廣優秀教師、云南省三八紅旗手等諸多榮譽。她所撰寫的教育教學案例,被云南省教育廳、云南省文化廳、云南省民族宗教事務委員會評為“優秀獎”,進入省民族文化傳承創新教學案例數據庫。?
? ? ? 2020年,謝紅芬被中共中央宣傳部、農業農村部評為全國“鄉村閱讀榜樣”,被推選為2021全國“十大讀書人物”候選人。
? ? ? 謝紅芬有過很多次調往縣城的機會,改變自己的工作、生活環境,最關鍵的是可以和家人團聚??伤齾s一直選擇堅守在山區,并接任了拉烏完小校長職務,擔起了教育管理以及教學的重任。她說:“總要有人堅守才行,我是本地人,就應該堅守?!睒銓嵉脑捳Z,卻讓人看到了謝紅芬的初心和使命。
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????多年來,謝紅芬一直關注留守、孤殘、單親家庭和家境困難兒童,除了開展家訪送教,她還積極向公益機構和愛心人士爭取結對救助資金10萬多元,受益學生60多人。先后為學校爭取到價值20多萬元的書籍、書包、保暖衣服等物資,讓山區的孩子們感受到來自大山外的關愛和溫暖。
? ? ??以閱讀鑄魂,打開山區孩子心靈之窗
? ? ? 謝紅芬不僅是一名鄉村教師,還是一位致力于建設“鄉村書屋”的公益人,一個彝族文化的傳承者。業余時間,她在學校開展了校園圖書閱讀和彝族文化傳承與保護等公益項目,謝紅芬用書籍為山里孩子打開一扇心靈之窗,用彝族文化的傳承為孩子們守住精神之根。
? ? ? 謝紅芬堅持“教書、育人”理念,注重培養孩子熱愛閱讀的好習慣。她說:“培養孩子的閱讀習慣,就是在促成他們的學習后勁,提升他們的學習能力。一個享受閱讀的孩子,是能享受學習、享受生活的?!?/span>
? ? ? 學校條件有限,閱讀室空間小、藏書有限,她就自己出資把家里的房間騰出來改裝了一間像模像樣的兒童閱讀館。同時,她還積極爭取到公益機構的相關項目。截至目前,兒童閱讀館內藏書2500多冊,辦借閱卡人數達369人,刷卡借閱量約16000人次。實現了建一個鄉村兒童公益書屋以支撐山里孩子閱讀的夢想。
? 耕讀傳家是中華民族的優良傳統,鄉村振興需要文化鑄魂,謝紅芬多年來始終堅持閱讀并注重引導學生閱讀習慣養成,推動農民閱讀習慣培養、文化水平提升,用實際行動樹立了最好的榜樣。
? ? ? 重文化傳承,催生山區孩子夢想翅膀
? ? ? 在做好教育管理和教學工作的同時,謝紅芬注重把民族文化教育傳承融入其中。在她的牽頭努力下,拉烏完小成立了民族文化才藝社團,開設了歌舞、彝語、民族樂器等課程,并聘請本地民間藝人和鄉土文化人才,每周利用課余時間進行授課,讓學生更多地了解本民族的語言以及傳統文化,推進民族歌舞進校園,讓民族文化代代相傳。
? ? ? 在當地黨委、政府的支持下,謝紅芬積極組織開展“民族文化進校園活動”,把當地的彝族“打跳”等傳統舞蹈編為課間操。在她的帶動下,拉烏完小的民族文化教育傳承取得了明顯成效,有力助推了當地民族團結進步示范創建工作。
? ? ? 2019年,謝紅芬被賓川縣婦女聯合會聘請為賓川縣家庭教育講師團成員。2021年,她被中共大理州委宣傳部、大理州婦女聯合會聘請為大理蒼洱“金花”宣講團成員。在工作之余,她積極開展家風宣講,深受群眾的喜愛。2019年以來,謝紅芬共開展家風家教集中宣講35場次,受益群眾1800多人次。
???? 39歲的謝紅芬把最美的19年青春獻給了大山,用大愛溫暖著山區孩子們,為他們插上了夢想的翅膀。
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